Работа с детско-родительскими отношениями в телесной психотерапии

Детско-родительские отношения (ДРО) являются той базой, на основе которой формируется отношение ребенка к миру и самому себе. Личность ребенка формируется непрерывно под воздействием его отношений с наиболее значимыми взрослыми людьми. На всем пути формирования ребенка такие факторы как безопасность, принятие, оптимальное удовлетворение и фрустрация играют большую роль. Это справедливо для каждого этапа развития ребенка, начиная от внутриутробного периода и заканчивая подростковым возрастом. Различная травматизация, негативный опыт взаимодействия со взрослыми, включая довербальный период переживаний, влекут за собой формирование разного рода психологических проблем. В результате это ограничивает уже взрослого человека в его самореализации, самовыражении, в возможности строить зрелые отношения с другими людьми. Этому мешают сложившиеся еще в детстве невротические механизмы, страхи, заблокированные эмоции и вытесненные переживания.

Цель семинара: формирование у участников группы профессионального психологического взгляда на систему отношений родитель-ребенок, обучение адекватному построению психотерапевтичских гипотез и стратегий работы, освоение практических методов проработки последствий нарушения ДРО в телесно-ориентированной психотерапии

В структуре семинара:
Значение ДРО, этапы и основные сценарии взаимоотношений в диаде родитель-ребенок
Периодизации психосексуального развития
Понятие базовых потребностей и последствия нарушения их оптимального удовлетворения
Понятие основных задач ребенка в зависимости от этапа развития и типы реагирования родителей

Упражнения:
Упражнения на отработку наиболее ранних типов контакта в диаде мать-ребенок, упражнение на границы и работа с агрессией, телесные техники на самовыражение и самопредъявление, знакомство с техниками, применяемыми при работе в детско-родительском консультировании.